Journée du dialogue interculturel pour les classes de 5e année le jeudi 23 avril
Le jeudi 23 avril, nos élèves de 5e année ont été invités à une journée du dialogue interculturel organisée en nos murs.
Cette manifestation s’inscrit dans l’esprit de notre devise « Liberté, Tolérance, Culture », épouse les valeurs contenues dans notre projet d’établissement et répond également au décret sur la citoyenneté à l’école.
La journée a commencé dès 7h30 au restaurant scolaire par un petit déjeuner que les élèves de 5A, en collaboration avec des étudiants de HEC, ont proposé au prix de 2,5 €. Les bénéfices recueillis seront versés à un orphelinat pour enfants handicapés au Pérou.
Dans le hall 2, une double exposition (dont les panneaux sont aimablement fournis par le Centre d’Action Laïque) a été installée pendant toute la journée. Elle avait pour thèmes « Racisme au microscope » et « Tous parents, tous différents ».
À partir de 8h30, chaque classe de 5e ont participé à trois des huit ateliers de dialogue installés respectivement à la bibliothèque et dans les locaux B1, B2, B3, B4, B20, C3 et C4. Ces ateliers seront animés soit par des intervenants tels que l’écrivain Malika Madi ou Hassan Bousetta, chercheur au FNRS, soit par des représentants d’associations telles que les Territoires de la Mémoire, le CRIPEL ou encore le Centre Louise Michel.
Mmes Bonsignore, Boossy et Van Rymenam et M. Jarfi.
Collecte de livres et de vêtements pour le réseau de seconde main
13 février 09
Journée gros Pull :
Diminuons le chauffage d'1°C à l'école
15 mai 09
Déplaçons-nous autrement :
transport en commun, co-voiturage, vélo, ...
Pourqoui une pomme locale ?
Les aliments que nous mangeons quotidiennement proviennent des 4 coins de la planète. Prenons par exemple, les mandarines que nous aimons déguster en cette période de l'année, elles sont généralement venues du sud de l'Espagne en camion. Elles ont donc parcouru 1900 km et produit beaucoup de CO2 avant d'arriver dans nos mains !
Le transport des aliments, ainsi que des autres biens de consommation, participent au réchauffement climatique. Tous les jours, par les choix de consommation que nous posons, nous avons donc une influence plus ou moins grande sur le climat.
Manger local, c'est agir en faveur du climat !
Pourquoi diminuer le chauffage ?
Les chaudières fonctionnent grâce aux énergies fossiles, mazout ou gaz. Dans les écoles, plus de 70 % des dépenses énergétiques sont consacrées au chauffage. Le chauffage est donc une source importante de gaz à effet de serre. Diminuer le chauffage d’1°C permet d'économiser 7,5 % d'énergie, ce qui revient à 250 gr de CO 2 en moins par élève et par jour !
Troisième journée de mobilisation
Le 18 avril, à l’occasion du week-end du réemploi en Wallonie, nous organiserons une collecte de vêtements et/ou de livres. Les élèves auront comme mission d’amener quelques vêtements et/ou livres qui ne sont plus utilisés dans la famille pour les redistribuer dans des entreprises d’économie sociale (Terre, Oxfam, Les Petits Riens, etc.).
Comme d’autres écoles en Belgique, nous allons diminuer le chauffage d’1°C. Alors, pour marquer notre engagement, n’oublions pas d’enfiler un gros pull !!
Les chaudières fonctionnent grâce aux énergies fossiles, mazout ou gaz. Dans les écoles, plus de 70 % des dépenses énergétiques sont consacrées au chauffage. Le chauffage est donc une source importante de gaz à effet de serre. Diminuer le chauffage d’1°C permet d'économiser 7,5 % d'énergie, ce qui revient à 250 gr de CO 2 en moins par élève et par jour !
Troisième journée de mobilisation
Le 18 avril, à l’occasion du week-end du réemploi en Wallonie, nous organiserons une collecte de vêtements et/ou de livres. Les élèves auront comme mission d’amener quelques vêtements et/ou livres qui ne sont plus utilisés dans la famille pour les redistribuer dans des entreprises d’économie sociale (Terre, Oxfam, Les Petits Riens, etc.).
Merci de votre collaboration.
TRADITION
INNOVATION
Athénée Royal Liège 1 "Charles Rogier"
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